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学校召开学术委员会会议

作者:图作者:发布时间:2022-03-10来源:科研处(地方合作处)

38日,学校召开了学术委员会会议,校学术委员会成员、各专委会主任委员参加了会议。会上,张克勤教授和郑庆文副教授分别就“学前专业认证标准”“学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)”相关文件出台的背景、目标、指标体系等方面进行了学习导读。与会人员围绕学校2022年度工作要点,对年度工作落实提出意见和建议。

校学术委员会主任委员陈星达就本年度校学术委员会工作开展提出了三点要求。一是要进一步完善学校学术委员会工作机制。要明确“五个首先”,学校重要的学术改革首先要听取学术委员会的意见;学校重要的学术事务首先要征求学术委员会的意见;学校重要的学术决策首先要通过校学术委员会;学校重要的学术制度的制定、修订首先要由学术委员会把关;学校重要的学术评价首先安排学校学术委员会成员担任。二是进一步完善各专委会的工作机制。要强调“两个事先”“两个优先”,即:重要的学术议题事先要听取校学术委员会意见,重大的学术事务改革事先要报送学校委员会,重要的学术项目成果的评审优先安排校学术委员会成员参加,重要的学术制度的制定优先征求校学术委员会意见。三是进一步提高学校学术委员会的学术治理能力。要抓好学习,提高学术治理能力并把握好改革方向和要求;要重点学政策文件,抓好调研,有问题意识,通过多方面听取对学术事务的意见并思考对策,不断改进学校的学术事务。要抓好学术廉政,要注重学术道德建设,对学术不端、学术纠纷等问题提出处理意见,还要带头建设良好学风,做好学风建设。

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